Une enquête pilotée par l’Agence nationale de la cohésion des territoires propose d’envisager les cités éducatives à l’aune des transformations qu’elles ont produites au sein des institutions qui les animent. S’agissant des collectivités, on constate notamment que le label entraîne une reconfiguration des services liés à l’éducation et à l’enfance, à l’instar de cette commune ayant créé un pôle « ville émancipatrice et solidaire » regroupant quatre directions.

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